No trânsito, há uma guerra,
Que destrói casebres e castelos.
Motoristas, pedestres e ciclistas
Vivem em constante duelo,
Em uma competição onde todos perdem,
Aquele que tem muito e o cidadão singelo.
Está na hora de buscar a paz,
De tirar os projetos do prelo.
Está na hora de um novo olhar,
De um olhar mais humano e paralelo,
De dar um basta à violência nas vias.
Está na hora de bater o martelo!
Cidadãs e cidadãos,
Vamos nos unir neste Maio Amarelo,
Envolver toda a sociedade
E reforçar muito bem os elos.
Que esse movimento seja a inspiração
E a chave para um futuro belo.
De tirar os projetos do prelo.
Está na hora de um novo olhar,
De um olhar mais humano e paralelo,
De dar um basta à violência nas vias.
Está na hora de bater o martelo!
Irene Rios
a) Qual é o tema central do poema?
A violência no trânsito e a necessidade de promover uma cultura de segurança e paz nas vias.
b) Quem são os personagens envolvidos no “duelo” do trânsito, segundo o poema?
Motoristas, pedestres e ciclistas.
Colocar em prática as ideias, tirar os planos do papel, realizar o que foi planejado. A expressão vem da época em que os livros e panfletos eram impressos em prelos (máquinas de impressão).
d) O que significa a expressão “bater o martelo”, usada na segunda estrofe?
Tomar uma decisão definitiva; no contexto, significa decidir coletivamente por um trânsito mais seguro e humano.
f) Que movimento social é citado explicitamente no poema?
O movimento Maio Amarelo.
a) Por que a autora compara o trânsito a uma guerra?
Porque o trânsito está marcado por conflitos, desrespeito e mortes — como em uma guerra, todos saem perdendo.
b) O que o poema sugere como solução para os problemas no trânsito?
A união da sociedade, um olhar mais humano e o fim da violência nas vias.
a) Identifique e interprete uma metáfora presente no poema.
“No trânsito, há uma guerra” – a guerra simboliza os conflitos e tragédias no trânsito.
b) A expressão “casebres e castelos” sugere o quê sobre as vítimas do trânsito?
Que a violência no trânsito afeta a todos, independentemente de classe social — ricos e pobres.
Criação de um painel coletivo com duas partes:
-
De um lado, representar a “guerra no trânsito”.
-
Do outro, ilustrar o “futuro belo” com segurança, empatia e respeito.
O painel pode ter como divisão uma faixa de pedestres com a fita amarela no centro.
Organize um sarau com:
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Leitura do poema "Maio Amarelo" e de outros poemas sobre o trânsito, criados e/ou pesquisados pelos estudantes.
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Apresentação de músicas, raps e paródias sobre o trânsito;
Sugestão de Peça Teatral: “Hora de Bater o Martelo!”
Personagens:
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Motorista Apressado
-
Ciclista Invisibilizado
-
Pedestre Distraído
-
Criança Sonhadora
-
Idoso Confuso
-
Maio Amarelo (ou Justiça / Consciência) – com um martelo dourado
Cena 1 – A guerra no trânsito
(No palco, simulação de uma rua com faixa de pedestre, uma bicicleta, cones ou placas desenhadas.)
Motorista Apressado (buzinando e gesticulando bravo):
— Sai da frente! Tenho pressa, não posso esperar pedestre nem ciclista!
Pedestre Distraído (olhando o celular e atravessando sem olhar):
— Nossa, quase fui atropelado… mas esse vídeo de gatinho é muito fofo!
Ciclista Invisibilizado (tentando se equilibrar no canto da rua):
— Ninguém me vê! Carro de um lado, moto do outro… parece que eu sou invisível!
Idoso Confuso (parado no meio da faixa, olhando para os dois lados):
— Para onde eu vou? O sinal está verde… mas verde pra quem, minha gente?
Criança Sonhadora (brincando de aviãozinho, correndo perto da rua):
— Zoommm… sou um avião! Ninguém me alcança!
(Todos começam a discutir, cada um defendendo seu lado, falando alto, apontando o dedo uns para os outros.)
Cena 2 – Surge a voz da consciência
(Barulho de martelo batendo três vezes. Luz amarela ilumina o palco. Entra o personagem Maio Amarelo, vestindo amarelo e segurando um martelo dourado.)
Maio Amarelo (com voz firme e calma):
— Silêncio! Basta dessa guerra!
— Cada um de vocês está pensando só no próprio lado… e ninguém sai ganhando desse jeito!
(Todos se calam, olhando surpresos.)
Maio Amarelo (aproximando-se de cada personagem):
— Motorista, sua pressa pode ser o motivo de uma tragédia. Vale a pena correr tanto?
— Pedestre, o celular pode esperar. A vida não pode ser pausada como um vídeo!
— Ciclista, sua segurança importa. E todos precisam enxergar você na rua.
— Vovô, você merece atravessar com calma e respeito.
— Criança, seu sonho é lindo, mas cuidado! A rua não é lugar de brincar.
Cena 3 – A decisão pelo respeito
Maio Amarelo (erguendo o martelo):
— Está na hora de bater o martelo… mas não para punir.
— Vamos decidir, juntos, por um trânsito de paz, respeito e cuidado com a vida?
(Os personagens se olham, abaixam as cabeças, refletem.)
Motorista Apressado (baixando a voz):
— Eu… posso desacelerar.
Pedestre Distraído (guardando o celular no bolso):
— Eu… posso prestar atenção.
Ciclista Invisibilizado (levantando a mão):
— E eu… posso exigir meu espaço com respeito, sem confronto.
Idoso Confuso (sorrindo):
— Eu quero poder atravessar sem medo.
Criança Sonhadora (abrindo os braços):
— E eu… vou brincar onde é seguro!
Cena Final – Todos juntos
(Todos dão as mãos. O personagem Maio Amarelo ergue o martelo dourado.)
Maio Amarelo (com voz firme):
— Vamos bater o martelo pela vida!
— Maio Amarelo: juntos por um trânsito mais humano e seguro!
(Todos juntos, olhando para o público, dizem em coro):
— Paz no trânsito, a gente faz junto!
(Luz amarela intensa. Fecha a cortina.)
Irene Rios - IA
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