Internação Hospitalar do SUS, por Sinistros de Trânsito - Brasil

 

Dados extraídos de: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/deftohtm.exe?sih/cnv/fruf.def, em 08/12/2024.

Óbitos de motociclistas traumatizados em sinistros de trânsito – Brasil - Datasus

Dados extraídos de: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/deftohtm.exe?sim/cnv/ext10uf.def, em 26 nov. 2024.

Dados estatísticos de óbitos por sinistros de trânsito, no Brasil, em 2023, conforme o Datasus

Dados extraídos de: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/deftohtm.exe?sim/cnv/ext10uf.def, em 24 nov. 2024.

O que assusta no trânsito?

Objetivo: Sensibilizar os leitores sobre os perigos de comportamentos irresponsáveis e desatentos no trânsito, utilizando uma linguagem lúdica e alusiva ao Halloween para prender a atenção.

 

Buuu!! Sinistro!

Se assustou com as bruxas?

Então deixa eu te contar,

os sinistros de trânsito

é que vão assustar!

Não é o fantasma nem o lobisomem,

mas o risco real que a muitos consome.

Zumbis no volante, tão desatentos,

pressa nas curvas, perigos ao vento.

Os sinistros espreitam,

prontos pra atacar,

um deslize só

e podem se revelar.

Buuu!! Sinistro!

O que mais assusta

não é o horror,

mas o desrespeito nas vias,

e a falta de amor.

Neste Dia das Bruxas,

aumente a atenção,

pois, no trânsito,

há muita assombração.

Tem o fantasma da pressa

e o monstro distraído,

para chegar bem,

tem que estar prevenido!

Irene Rios

Exercícios

1. Qual é o tema central do texto "O que assusta no trânsito?"

2. Explique como o autor utiliza elementos de Halloween, como bruxas e fantasmas, para passar uma mensagem sobre segurança no trânsito.

3. Que perigo no trânsito o "zumbi no volante" representa?

4. Quais personagens assustadores o texto menciona para ilustrar os perigos do trânsito?

5. Que atitudes reais dos motoristas esses personagens representam?

6. No trecho “não é o fantasma nem o lobisomem, mas o risco real que a muitos consome,” o que a autora quer dizer com "risco real"?

7. Explique a importância de se “aumentar a atenção” no trânsito, especialmente durante datas festivas como o Dia das Bruxas.

8. Qual é o tom do poema e como ele contribui para a mensagem de conscientização sobre o trânsito?

Respostas

1. O tema central do texto é a conscientização sobre os perigos do trânsito e a importância de se evitar atitudes irresponsáveis e desatentas.

2. O autor utiliza elementos de Halloween, como bruxas e fantasmas, para transformar comportamentos arriscados no trânsito em personagens "assustadores". Esses elementos ajudam a ilustrar que o verdadeiro perigo no trânsito vem do desrespeito e da falta de cuidado, não de seres imaginários.

3. O "zumbi no volante" representa o perigo dos motoristas que dirigem de maneira desatenta, o que aumenta o risco de sinistros.

4. Os personagens assustadores mencionados no texto incluem bruxas, fantasmas, lobisomens, zumbis, o "fantasma da pressa" e o "monstro distraído".

5. Esses personagens representam atitudes perigosas no trânsito, como o excesso de pressa e a falta de atenção, que podem resultar em sinistros.

6. Com "risco real", a autora se refere aos verdadeiros perigos do trânsito, como a falta de atenção e o desrespeito às normas de segurança, que podem causar sinistros graves.

7. Aumentar a atenção no trânsito, especialmente em datas festivas, é importante porque há mais distrações e um aumento de circulação nas vias, o que eleva o risco de sinistros.

8. O tom do poema é de alerta e conscientização, utilizando uma atmosfera de suspense e humor para chamar a atenção do leitor para os perigos do trânsito de forma criativa.

Paz no trânsito começa por você

Ao atravessar as ruas,

Rodovias e avenidas

Use a faixa de pedestres,

Seja uma pessoa precavida,

Olhe pra todos os lados,

Ver e ser visto é a medida.

É preciso cuidar e se proteger,

A vida é preciosa, não dá pra esquecer,

No volante, de carona ou a pé,

Paz no trânsito começa por você!

Ao pilotar a moto,

Vá na velocidade permitida,

Use sempre o capacete,

Fique longe da bebida,

Deixe o farol aceso,

Na trajetória percorrida.

É preciso cuidar e se proteger,

A vida é preciosa, não dá pra esquecer,

No volante, de carona ou a pé,

Paz no trânsito começa por você!

No automóvel, seja sempre

Uma pessoa prevenida,

Use o cinto de segurança

Nas distâncias percorridas,

E lembre desse cuidado,

Às pessoas esquecidas.

É preciso cuidar e se proteger,

A vida é preciosa, não dá pra esquecer,

No volante, de carona ou a pé,

Paz no trânsito começa por você!

 Irene Rios

Atividades

Objetivo: Promover a compreensão e a reflexão sobre comportamentos seguros no trânsito, destacando a responsabilidade individual para a construção de um ambiente mais seguro para todos.

1. Liste as atitudes de segurança mencionadas na música para pedestres, motociclistas e motoristas.

Resposta esperada:
Pedestres: Usar a faixa de pedestres, olhar para todos os lados.
Motociclistas: Respeitar a velocidade permitida, usar capacete, não beber, manter o farol aceso.
Motoristas: Usar cinto de segurança, lembrar outras pessoas desse cuidado.

2. O que significa a frase "Ver e ser visto é a medida"?

Resposta esperada: Significa que no trânsito é importante estar atento ao que está à sua volta e garantir que outras pessoas também possam te ver, para evitar sinistros.

3. A frase "Paz no trânsito começa por você" aparece várias vezes na música. O que essa frase sugere sobre nossa responsabilidade no trânsito?

Resposta esperada: A frase é repetida para enfatizar que todos têm um papel importante na segurança do trânsito, seja como pedestres, motoristas ou passageiros, e que as atitudes individuais podem promover um ambiente mais seguro.

5. Quais dessas atitudes de segurança você já pratica? Quais precisa melhorar?

Resposta esperada: Os alunos podem mencionar práticas que já seguem, como usar o cinto de segurança ou capacete, e outras que podem melhorar, como lembrar de usar sempre a faixa de pedestres ou evitar distrações ao dirigir.

6. Crie mais uma estrofe para a música, mencionando outra regra importante para a segurança no trânsito.

Resposta pessoal

7. Quais valores importantes para a convivência no trânsito a música ensina?

Resposta esperada: Responsabilidade, respeito, atenção e cuidado com a própria vida e com a vida dos outros.

8. Desenhe uma cena que represente um dos comportamentos seguros descritos na música, como um pedestre usando a faixa de segurança ou um motociclista usando capacete.

Resposta pessoal

Iara e a Canção da Travessia Segura

Histórias Infantis de Educação para o Trânsito

    Era uma vez, nas águas cristalinas de um rio encantado, vivia a bela sereia Iara. Com longos cabelos que reluziam ao sol e uma voz doce que encantava todos que a ouviam, Iara era conhecida por todos os moradores das margens do rio. Certa manhã, curiosa sobre o mundo além das águas, Iara decidiu visitar uma cidade ribeirinha próxima.

    Ao emergir no rio, Iara ficou fascinada com o que viu: casas coloridas, pessoas caminhando pelas ruas, e algo que ela nunca tinha visto antes – pontes que conectavam as margens do rio e as vias que cortavam a cidade. Encantada, ela nadou até a beira do rio e, transformando sua cauda em pernas, caminhou até uma grande avenida que cruzava a cidade.

    A sereia estava tão deslumbrada com as novidades que, sem pensar, tentou atravessar a avenida. Não percebeu que os veículos passavam rapidamente, e o sinal para pedestres ainda estava vermelho. No meio do caminho, um enorme ônibus surgiu em alta velocidade. Iara congelou de medo, mas, por sorte, conseguiu dar um passo para trás a tempo de evitar um grave sinistro (acidente).

    Ofegante e assustada, Iara entendeu que a travessia daquela avenida era tão perigosa quanto nadar contra a correnteza de um rio agitado. Sentada na calçada, observou as pessoas ao redor e percebeu que todos esperavam pacientemente o sinal de pedestres ficar verde antes de atravessar.

    Depois de seu susto, Iara decidiu usar sua voz para ajudar os moradores daquela cidade. Voltou ao rio e, com seu canto mágico, compôs uma nova canção, que ecoou por toda a cidade ribeirinha:

"Espere o sinal verde, a hora certa vai chegar, 

Como a maré te deixa navegar. 

Com cuidado e calma, você vai atravessar, 

E com segurança para casa voltar."

    A melodia suave e as palavras sábias de Iara logo conquistaram o coração de todos. Crianças e adultos começaram a cantar sua canção ao atravessar as ruas, lembrando-se sempre de esperar o sinal verde, assim como esperam a maré certa para nadar.

    E assim, Iara não apenas encantou a cidade com sua voz, mas também ensinou uma importante lição sobre segurança no trânsito. Desde então, a travessia perigosa deixou de ser um problema, pois todos passaram a seguir o exemplo da sábia sereia dos rios.

Irene Rios

Com auxílio da inteligência artificial

O Super Cinto de Segurança

 Histórias Infantis de Educação para o Trânsito.

Era uma vez, numa cidade chamada Proteção, onde todos os carros brilhavam e as ruas eram sempre movimentadas, vivia um super-herói muito especial. Ele não tinha capa nem máscara, mas era conhecido por salvar muitas vidas, todos os dias. Seu nome era Super Cinto de Segurança! 

Super Cinto de Segurança era um cinto mágico que morava no carro da família Silva. Ele tinha a missão de proteger todos os passageiros que entravam no carro, especialmente as crianças, Lucas e Ana. Sempre que alguém se esquecia de colocar o cinto ou de usar o assento de elevação, Super Cinto de Segurança aparecia para lembrar da importância desses gestos. 

Numa bela manhã ensolarada, a família Silva estava se preparando para um passeio no parque. Lucas, que tinha sete anos, estava tão animado que pulou para dentro do carro sem colocar o cinto de segurança e sem usar o assento de elevação. Ana, sua irmã mais nova de cinco anos, o seguiu. Quando o pai estava prestes a ligar o carro, uma luz brilhante apareceu no banco traseiro. 

— Quem é você? — perguntou Lucas, com os olhos arregalados. 

— Eu sou o Super Cinto de Segurança! — respondeu a voz alegre.  

— Estou aqui para garantir que todos vocês estejam seguros durante o passeio. Lucas e Ana, vocês precisam usar o assento de elevação e colocar o cinto de segurança corretamente. 

Super Cinto de Segurança então começou a contar uma história para Lucas e Ana. Ele explicou que, há muitos anos, ele havia salvado uma família de um sinistro muito grave. Graças a ele e ao assento de elevação, ninguém se machucou. 

— O cinto de segurança e o assento de elevação são como super-heróis — explicou. 

— Eles te abraçam forte e te protegem se algo de ruim acontecer. O assento de elevação é muito importante porque ele ajuda o cinto a ficar na altura correta. Ele faz com que o cinto passe pelos seus ombros e quadris, onde ele pode proteger melhor. 

Lucas e Ana ouviram atentos. Eles entenderam que, sem o cinto e o assento de elevação, poderiam se machucar seriamente e então se sentaram no assento de elevação e colocaram o cinto de segurança. 

Enquanto o Super Cinto de Segurança falava, um gato apareceu correndo na frente do carro. O pai de Lucas e Ana freou bruscamente, e o carro deu um solavanco. Graças ao Super Cinto de Segurança e ao assento de elevação, todos estavam bem seguros nos seus assentos. 

— Viram? — disse o Super Cinto de Segurança. — Foi por isso que eu apareci. Nunca sabemos quando algo inesperado pode acontecer. 

Depois daquele dia, Lucas e Ana nunca mais esqueceram de colocar o cinto de segurança e usar o assento de elevação. Eles até se tornaram pequenos embaixadores da segurança, lembrando seus amigos e familiares sobre a importância de usar o cinto e o assento em todas as viagens. 

Super Cinto de Segurança continuou sua missão, protegendo todos os que entravam no carro da família Silva e espalhando a mensagem de segurança por toda a cidade de Proteção. 

E assim, graças ao Super Cinto de Segurança, todos viveram felizes e seguros para sempre. 

Irene Rios

(Com auxílio da inteligência artificial).

A Jornada do Ciclista Desaparecido

Histórias Infantis de Educação para o Trânsito

Lucas desaparece enquanto andava de bicicleta pela cidade. As crianças são desafiadas a seguir pistas e resolver enigmas relacionados ao trânsito para encontrar seu amigo desaparecido, ao mesmo tempo em que aprendem sobre segurança no trânsito.

Era uma vez uma cidade encantadora chamada Pedalópolis, onde as crianças adoravam andar de bicicleta. Entre elas, havia um menino chamado Lucas, famoso por suas aventuras sobre duas rodas. Lucas conhecia cada rua, cada esquina e cada parque da cidade. Mas um dia, algo misterioso aconteceu.

Lucas saiu para dar uma volta de bicicleta e não voltou para casa. Sua bicicleta foi encontrada perto do parque central, mas de Lucas, nem sinal. As crianças de Pedalópolis ficaram muito preocupadas e decidiram que precisavam encontrar seu amigo.

Miguel, Sofia e Ana, os melhores amigos de Lucas, formaram um grupo de busca. Eles chamaram a equipe de “Os Detetives do Pedal”. Ao lado da bicicleta de Lucas, encontraram um bilhete misterioso:

“Para encontrar Lucas, sigam as pistas, resolvam os enigmas e lembrem-se: a segurança é a chave!”

Primeira Pista: O Sinal Secreto

No bilhete, havia um desenho de um semáforo. Miguel se lembrou do cruzamento onde Lucas sempre parava para observar os sinais de trânsito. Ao chegarem lá, encontraram um novo bilhete pendurado no semáforo:

“Pare, olhe e siga em frente. Se seguro estiver, à direita vá sem hesitar. O próximo bilhete, no parque irá estar.”

Os Detetives do Pedal lembraram-se de sempre olhar para os dois lados antes de atravessar a rua e seguiram para o parque.

Segunda Pista: A Faixa de Pedestres

No parque, encontraram uma faixa de pedestres. Ao lado dela, havia outro bilhete:

“Para atravessar em segurança, a bicicleta deve empurrar. Olhem para os dois lados, e só então podem passar.”

Sofia, Ana e Miguel atravessaram a faixa de pedestres empurrando suas bicicletas, lembrando-se de olhar para os dois lados. Do outro lado, encontraram mais um bilhete preso a uma árvore.

Terceira Pista: Manutenção da Bicicleta

O bilhete dizia:

“Para pedalar em segurança, a bicicleta deve estar em bom estado. Verifiquem os pneus e os freios, e o próximo bilhete será encontrado.”

Eles verificaram suas bicicletas: encheram os pneus e testaram os freios. Embaixo de uma pequena caixa de ferramentas, encontraram um novo bilhete.

Quarta Pista: O Uso do Capacete

O bilhete dizia:

“O capacete é essencial, para sua cabeça proteger. Coloque-o corretamente, olhem para a árvore e a pista seguinte irão ver.”

Miguel, Sofia e Ana ajustaram seus capacetes, certificando-se de que estavam bem colocados. Logo depois, encontraram outro bilhete dentro de um capacete pendurado no galho de uma árvore.

Quinta Pista: A Trilha da Ciclovia

Este bilhete indicava:

“Na ciclovia, andar de bicicleta é diversão. Mas fique sempre na faixa e evite confusão. Siga até a ponte e a próxima pista ali estará.”

Eles pegaram suas bicicletas e seguiram a ciclovia até a ponte sobre o rio. No meio do caminho, encontraram uma placa caída e sob ela, mais um bilhete.

Sexta Pista: O Enigma da Rotatória

O bilhete dizia:

“Para encontrar o caminho certo na rotatória, escolha sempre o lado certo da história. Se à direita você seguir, logo um campo verde irá surgir.”

Eles pedalavam até a rotatória mais próxima, lembrando-se de sempre dar a preferência e sinalizar antes de virar. A partir dali, seguiram para o campo verde que havia nas redondezas.

Sétima Pista: O Parque das Bicicletas

No campo verde, havia um pequeno parque com várias bicicletas estacionadas. Perto do balanço, um novo bilhete:

“Quando em grupo andar, em fila deve estar. Para Lucas encontrar, um círculo devem formar.”

Os amigos formaram um círculo com suas bicicletas no meio do campo verde e, de repente, ouviram um som familiar. Era Lucas, escondido atrás de uma árvore, rindo.

“Vocês conseguiram!” ele gritou, saindo de seu esconderijo. “Queria que vocês se lembrassem de todas as regras de segurança que aprendemos juntos!”

Miguel, Sofia e Ana abraçaram Lucas, aliviados por ele estar bem. E assim, os Detetives do Pedal não só encontraram seu amigo, mas também aprenderam lições valiosas sobre segurança no trânsito.

Desde então, em Pedalópolis, todas as crianças sabiam que seguir as regras de segurança ao andar de bicicleta era a melhor forma de manter as aventuras sempre divertidas e seguras. E assim, as ruas de Pedalópolis se tornaram ainda mais seguras e alegres para todos os ciclistas.

Irene Rios

(Com auxílio da inteligência artificial).

CURSO: Oficinas Formativas de Educação para o Trânsito

Objetivo

Oferecer subsídios aos participantes, por meio de uma abordagem integrada que combina análise de estatísticas, transversalidade curricular, desenvolvimento de campanhas educativas e estratégias educativas aplicadas à fiscalização, visando o aperfeiçoamento das atividades de educação para o trânsito.

Conteúdo

O curso é composto por quatro oficinas. Ao longo das oficinas, os participantes aprenderão a:

1. Estatísticas de Sinistros de Trânsito: Analisar e interpretar dados estatísticos de sinistros de trânsito, desenvolvendo habilidades para coletar, pesquisar e utilizar esses dados na criação de estratégias educativas de prevenção e conscientização.

2.  A Transversalidade na Educação para o Trânsito: Integrar a educação para o trânsito de maneira transversal nos currículos escolares, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pesquisando exemplos práticos de atividades transversais e desenvolvendo as próprias atividades, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada para os estudantes.

3.  Campanhas Educativas para a Segurança do Trânsito: Analisar campanhas educativas voltadas para a segurança do trânsito, aprendendo a incorporar essas campanhas em atividades educativas e participando da elaboração de suas próprias campanhas.

4.  Educação para o Trânsito Aplicada à Fiscalização: Compreender a importância dos valores no trânsito e aprender estratégias educativas para serem usadas nas abordagens de fiscalização. Esta oficina visa a integração da educação ao processo de fiscalização, promovendo um trânsito mais seguro e consciente através de ações educativas.

Metodologia

Atividades interativas, com exposições dialogadas, apoio de slides e vídeos e atividades práticas que incentivam a socialização de ideias e experiências.

Carga Horária

O curso tem 20 horas-aula, com certificado de participação.

Docente Facilitadora

Irene Rios - Doutoranda em Psicologia do Trânsito; Mestra em Educação; Especialista em Meio Ambiente, Gestão e Segurança de Trânsito e em Metodologia de Ensino; Graduada em Letras: Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa; Professora universitária de Educação para o Trânsito, Campanhas Educativas de Trânsito e Educação de Trânsito para Crianças e Adolescentes; Autora de artigos e livros na área de educação para a segurança no trânsito.

Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/0363235000015600

Faça uma parceria, oferecendo o espaço para o curso, coffee break (para 40 pessoas), hospedagem e descolamento da docente (Origem de Florianópolis). Esta parceria dá o direito a 25 inscrições no curso.

Observações:

1. O Instituto Ousar poderá efetuar a inscrição de até 15 participantes, de outras cidades do Brasil, no curso, com cobrança de valor monetário, para financiar os honorários da docente.

2. Data do curso a combinar, conforme a disponibilidade de horários da docente.

3. Caso haja menos de 10 inscrições pagas, efetuadas pela empresa Instituto Ousar, o curso poderá ser cancelado, sem prejuízos à empresa e à docente.

Para mais informações, envie e-mail para institutoousar@gmail.com ou whatsapp para 48 984961702.

POEMA: Maio Amarelo

Maio Amarelo

No trânsito, há uma guerra,
Que destrói casebres e castelos.
Motoristas, pedestres e ciclistas
Vivem em constante duelo,
Em uma competição onde todos perdem,
Desde o maioral, ao cidadão singelo.

Está na hora de buscar a paz,
De tirar os projetos do prelo.
Está na hora de um novo olhar,
De um olhar mais humano e paralelo,
De dar um basta à violência nas vias.
Está na hora de bater o martelo!

Cidadãs e cidadãos,
Vamos nos unir, neste Maio Amarelo,
Envolver toda a sociedade
E reforçar muito bem os elos.
Que esse movimento seja a inspiração
E a chave para um futuro belo.

                                               Irene Rios

Paródia: A festa vai rolar

Cursos de Educação para o Trânsito, com Irene Rios

Temas (Opcionais)

1. Estatísticas de Sinistros de Trânsito

• Pesquisa e coleta de dados.
• Análise de dados estatísticos.
• Uso de ferramentas estatísticas na educação para o trânsito.

2. A Transversalidade na Educação para o Trânsito

• O uso de competências e habilidades, indicadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
• Exemplos de atividades transversais.
• Criação de atividades transversais.

3. Inteligência Artificial em Prol da Educação para o Trânsito

• Introdução, capacidades e limitações.
• Como utilizar: dicas e exemplos.
• Criação de músicas personalizadas.
• Ética e responsabilidade ao usar a IA.

4. A Música como Ferramenta Educativa para o trânsito

• Uso de músicas para transmitir mensagens educativas.
• Desenvolvimento de jingles e paródias.

5. O Uso de Storytelling na Educação para o Trânsito

• Criação e adaptação de histórias.
• Técnicas de oratória e de contação de histórias.

6.   Campanhas Educativas para a Segurança do Trânsito

• Análise de campanhas educativas. 
• Uso de campanhas educativas em atividades de educação para a segurança no trânsito. 
• Elaboração de campanhas educativas para o trânsito. Atividades práticas.

7.  Comunicação e Segurança no Trânsito

• Elementos da comunicação.
• As funções da linguagem e o trânsito
• Linguagem oral: Dicas de oratória.
• Linguagem escrita: Dicas para a apresentação de slides e vídeos.

8. Redes Sociais como Plataforma de Conscientização

• Estratégias eficazes para utilizar plataformas como Instagram, Facebook, WhatsApp e outras.
• Engajamento da comunidade através de redes sociais.

9.   Educação para o Trânsito Aplicada à Fiscalização

• Trânsito e valores.
• Estratégias educativas nas abordagens.

Metodologia: Aula expositiva dialogada, com auxílio de slides e vídeos; Atividades práticas; Socialização de ideias e experiências.

Carga Horária: 4 horas aula para cada tema.

Docente Facilitadora

IRENE RIOS, Doutoranda em Psicologia do Trânsito; Mestra em Educação; Especialista em Meio Ambiente, Gestão e Segurança de Trânsito e em Metodologia de Ensino; Graduada em Letras: Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa; Professora universitária de Educação para o Trânsito, Campanhas Educativas de Trânsito e Educação de Trânsito para Crianças e Adolescentes; Autora de artigos e livros na área de educação para a segurança no trânsito.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0363235000015600

Referências

1. Pelotas - RS: Clique aqui!
2. Lages - SC: Clique aqui!
3. SEMOB - João Pessoa - PB: Clique aqui!
4.  Foz do Iguaçu - PR: Clique aqui!
5.  Balneário Camboriú - SC: Clique aqui!
6. Santarém - PA: Clique aqui!
7. Detran Rondônia - Porto Velho: Clique aqui!
8. Detran Pará - Belém: Clique aqui!
9. Detran Maranhão - São Luís: Clique aqui!
10. Prefeitura de Brusque - SC: Clique aqui!
11. Foz do Iguaçu - PR: Clique aqui!
12. Florianópolis - SC: Clique aqui!
13. Prefeitura de Itajaí - SC: Clique aqui!
14. UFPA - Belém - PA: Clique aqui!
15. Rio de Janeiro - RJ: Clique aqui!
16. Prefeitura de Lagarto - SE: Clique aqui!
17. Detran Acre - Rio Branco: Clique aqui!
18. Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP: Clique aqui!
19. Prefeitura de São José - SC: Clique aqui!
20. Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP: Clique aqui!
21. Detran Pará - Belém: Clique aqui!
22. Prefeitura de Rio Verde - GO: Clique aqui!
23. Goiânia - GO: Clique aqui!
24. Rio de Janeiro - RJ: Clique aqui!
25. São Paulo - SP: Clique aqui!
26. Salvador - BA: Clique aqui!
27. São José – SC: Clique aqui!

Forme uma turma de multiplicadores em Educação para o Trânsito, em sua região!

Instituto Ousar

institutoousar@gmail.com

Fone: (48) 98496-1702